понедельник, 28 июня 2010 г.

Ведение тетрадей

Если речь - озвученная мысль, то запись в тетради можно считать запечатленной мыслью.
От того как правильно ведутся тетради по математике также зависит и усвоение самой математики. В самом деле, при работе в тетрадях усиливается восприятие материала, т.к. при этом участвуют несколько органов учащихся, а также запоминание, т.к. используются различные виды памяти.

суббота, 26 июня 2010 г.

Условия успешного обучения математике

Передо мной часто вставала задача, как повысить успешность обучения математике.  Чтобы решить ее, я сначала ответила на извечные русские вопросы "Кто виноват?" и "Что делать?". Свои ответы я  оформила с помощью диаграммы Исикавы. Вот что у меня получилось.

пятница, 25 июня 2010 г.

Занимательная математика

 "Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая делать его немного занимательным". Б. Паскаль

Предлагаю пройти этот тест и проверить не только свои знания, но и чувство юмора.

Как повысить интерес к математике у учащихся

Каждый учитель знает, что интерес к предмету означает одновре­менно и создание условий для более успешного его прохождения, для более прочного закрепления его в памяти учащихся. Опытный учитель никогда не нач­нет изложение новой темы, нового раздела ма­тематики, без надлежащей вводной части, возбуждающей инте­рес и внимание учащихся. Там, где это оправда­но программой, такой вводной частью может и должен быть короткий увлекательный рассказ, связанный с историей мате­матики. Такие краткие экскурсы в прошлое математики вызывают у учащихся интерес. Сообщение сведений из истории науки полезно и в познавательном плане, ибо способствует формированию у учащихся ми­ровоззрения. 


Более подробно познакомиться с методикой привлечения исторического материала для повышения интереса учащихся к математике можно ЗДЕСЬ.

Из истории математики

История математики является неотделимой частью истории человечества. Внеклассная работа позволяет познакомить учащихся с некоторыми страницами этой истории, великими математиками и их открытиями. Одной из форм такой работы являются игры "Поле чудес", "Что? Где? Когда?", "Счастливый случай", "Звездный час". Предлагаю вниманию читателей разработку игры "Поле чудес", проведение которой сопровождается демонстрацией презентации.

четверг, 24 июня 2010 г.

Такая совсем не страшная математика

Сколько всяких ничем не обоснованных страхов и предубеждений сыпется на бедную математику, а ведь нет более труднопреодолимого препятствия, чем накрепко засевшие в нашей голове предрассудки.
В действительности существует совсем немного людей, наделенных математическими способностями от природы, все же остальные преуспевают в этой науке благодаря добросовестной и настойчивой учебе. «Без труда не выловишь рубку из пруда», – эта мудрость не обходит стороной и математику.


Магницкий Л.Ф.



19 июня 1669 года в городе Осташков Тверской губернии в семье крестьянина родился Леонтий Филлипович Магницкий (Телятин), автор первого учебника математики «Арифметика, сиречь наука числительная с разных диалектов на славенский язык переведеная и во едино собрана, и на две книги разделена». С ранних лет Леонтий стремился к обучению, самостоятельно изучил чтение и письмо.

среда, 23 июня 2010 г.

Какая она, математика?

Часто учителя слышат от своих учеников: "Зачем мне эта математика?" Те, кто это говорят, считают математику сухой, скучной наукой. Но это не так. Я попытаюсь показать, что математика, на самом деле, красивая и изящная, строгая и веселая, правдивая и лукавая, сложная и простая одновременно. Изучение математики необходимо для развития человека, ведь, как говорил М.В. Ломоносов, "математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит". И не зря ей посвятили стихи разные поэты. Вот одно из них.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...