Развивайте наблюдательность

Игры на наблюдательность можно использовать не только во внеурочной деятельности, но и на уроках. Если в конце урока осталось 2-3 минуты, можно предложить ребятам соревнование "Самый наблюдательный". Для этого лучше всего использовать игры на нахождение отличий на двух рисунках и на нахождение лишнего (или недостающего) предмета. В качестве примера привожу задание "Найти у какого предмета нет пары". Для ее проведения надо заранее подготовить рисунок либо в бумажном варианте, либо спроецировать его на доску или экран. Уменьшенную копию можно видеть справа, а сам рисунок можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Во внеклассной работе можно использовать упражнения на нахождение предмета по его силуэту. Пример такого задания можно посмотреть ЗДЕСЬ, а уменьшенная копия изображена слева.

Интересным является также задание на нахождение предмета на рисунке со множеством мелких предметов, или найти все указанные предметы на рисунке.

Сегодня на основе таких заданий можно встретить много различных компьютерных игр. Но если нет возможности их купить, то можно сделать их самостоятельно с помощью простейшего графического редактора. Такие задания можно предложить ребятам в качестве домашней заготовки при проведении внеклассных мероприятий.

Формирование самоконтроля учащихся

Умение контролировать свою деятельность необходимо любому человеку, где бы он не работал. Но это умение не приходит само по себе к человеку. Его надо формировать также, как формируются все любые навыки. И начинать это надо делать как можно раньше. Изучая этот вопрос, я обобщила основные направления деятельности в презентации "Формирование самоконтроля учащихся на уроках математики".

5 игр в одном ресурсе

Для повышения интереса к уроку необходимо разнообразить формы урока, применять дидактические игры. Создать обучающие игры достаточно легко с помощью сервиса Сlasstools.net. С помощью этого сервиса можно создать много различных образовательных ресурсов для разных целей и этапов урока. Шаблон Arcade Game Generator  (генератор аркадных игр) позволяет из простой викторины с ответами создать пять игр: 

• Соответствующие пары;
• Стрельба по словам;
• Флэш-карты;
• Маниакальный Шахтер;
• Стрельба из пушки.

Предлагаю к вниманию ресурс "Определи вид треугольника".

Инструкции по работе с сервисом можно посмотреть ЗДЕСЬ.

С идеями по использованию сервиса Classtools.net на различных учебных предметах можно познакомиться ТУТ.

Любовь к задачам

Наиболее сложным  в обучении математики является научить ученика решать задачи. Что мешает ученикам научиться решать задачи, какие трудности они при этом испытывают, есть ли у них желание научиться этому - все это необходимо знать учителю. Для того чтобы определить характер, силу и устойчивость мотивов решения задач, предлагаю провести анкету.

ОПРОС: Любовь к задачам

Природа в цифрах

Замечательное стихотворение Н. Рыленкова "Всё в тающей дымке" посвящено русской природе. 

Все в тающей дымке: 

Холмы, перелески. 

Здесь краски не ярки 

И звуки не резки. 

Здесь медленны реки, 

Туманны озеры, 

И все ускользает 

От беглого взора. 

Здесь мало увидеть, 

Здесь нужно всмотреться, 

Чтоб ясной любовью 

Наполнилось сердце. 

Здесь мало услышать, 

Здесь вслушаться нужно, 

Чтоб в душу созвучья 

Нахлынули дружно. 

Чтоб вдруг отразили 

Прозрачные воды

 Всю прелесть застенчивой 

Русской природы.

И если вслушаться и всмотреться, как советует поэт, то можно заметить подтверждение слов Г. Галилея о том, что "природа говорит языком математики; буквы этого языка -  круги, треугольники и иные геометрические фигуры". Я предлагаю видеосюжет, наглядно доказывающий это.