вторник, 24 февраля 2015 г.

Цыплята и числовая прямая

Мы привыкли отсчитывать числа слева направо, то есть слева обычно располагается меньшее число, справа – большее. Возможно, всё дело в школьных уроках математики, на которых происходит знакомство с числовой прямой, растущей слева направо, от бесконечных отрицательных величин к бесконечным положительным. 

Но заложено ли в нас такое «лево-правое» представление о числовом ряде от природы, или же дело в том, что кто-то когда-то изобрёл числовую прямую, и изобретение оказалось настолько удачным, что все им до сих пор пользуются?

воскресенье, 22 февраля 2015 г.

Игра "Задачи на проценты"


Правила игры

В игре представлены задачи на вычисление процентов. Выбери правильный ответ и перетащи его мышкой в мигающую область. Перетаскивать шарик нужно удерживая левую кнопку мышки.

За каждый правильный ответ ты будешь получать один балл. За неправильный - у тебя будет отниматься сразу два балла.

Когда ты сможешь быстро и почти без ошибок набирать 25 баллов, твои навыки в изучении процентов уже можно будет оценить как "хорошие". Ну а получение тобою 50 баллов - отличный результат!


Таблица умножения. Тренажёр № 2

Данный тренажёр имеет несколько уровней, а сама таблица умножения представлена как таблица Пифагора. 
1 уровень - обучающий. При наведении курсора на клетку таблицы отображается значение произведения. В нижнем окошке отображаются в виде примера не только случаи умножения, но и деления. Можно использовать на этапе изучения и самоконтроля.

2 уровень - тренировочный. Выделив клетку таблицы, надо в поле справа ввести ответ. За правильный ответ начисляется балл.

3 уровень - алгоритмический. Тренировка в выполнении алгоритма умножения чисел: двузначного на однозначное, трёхзначного на однозначное и двузначного на двузначное.



четверг, 19 февраля 2015 г.

Таблица умножения. Тренажёр

Очень удобный тренажёр по таблице умножения. Можно выбрать число и увидеть всю таблицу умножения на это число. Для проверки знания есть два режима: одно число и разные числа. Соответственно будет предъявляться для проверки случаи умножения только на одно число, например, 6, но вразнобой или на разные числа. Тренироваться тоже можно в двух режимах: подбор (надо перетащить карточку с примером на ответ) и ответы (надо ввести в поле для ответа число). Ответы вводятся с помощью клавиатуры игры. Чтобы игра приняла ответ, надо нажать слово "Ввод". Если ответ введён неверно, то программа покажет правильный ответ. 


воскресенье, 15 февраля 2015 г.

Игра на классификацию

На сайте ClassTools.net появился новый шаблон, с помощью которого можно создать игру на классификацию. 
Предлагается 16 слов. Надо распределить их в четыре группы по четыре слова. Для этого достаточно кликнуть по словам одной группы. Если группа определена правильно, то играющий получает 1 очко. Игра заканчивается через 2,5 минуты. После этого (или когда правильно указаны все четыре группы) можно увидеть правильные группы и основания их классификации.


вторник, 3 февраля 2015 г.

Трудные случаи умножения на пальцах

В предыдущем посте я писала, что сложных случаев умножения немного. Это произведения чисел 6, 7, 8 и 9.  И порой нет-нет да и закрадывается сомнение в правильности вычисления. Но проверить себя можно и не заглядывая в таблицу умножения. А помогут нам пальцы рук.

Умножение на 9. 

рис.1
 Вытяните перед собой кисти рук и мысленно пронумеруйте пальцы слева направо (см. рис.1). Загните палец, номер которого совпадает с числом, умножаемом на 9. Тогда количество пальцев слева от него равно числу десятков результата умножения, а справа - числу единиц.
Например, 7х9. Загибаем седьмой палец. Слева от него шесть пальцев, справа три. Значит в результате умножения 6 десятков и 3 единицы. Получаем число 63. Итак, 7х9=63.

Умножение чисел 6, 7, 8 и 9.

рис. 2
Если надо перемножить указанные числа, то поступают следующим образом. Каждому множителю соответствует рука. Вытягиваем на каждой руке столько пальцев, на сколько множитель превосходит число 5 (см. рис.2). Вытянутые пальцы указывают количество десятков. Их складываем. Согнутые пальцы указывают количество единиц. Их умножаем. Затем полученные результаты складываем. 
Например, 7х8.
Протягиваем на левой руке два пальца (7-5=2), на правой - три пальца (8-5=3). Загнутые пальцы - единицы. Перемножаем единицы. 2х3=6. Складываем десятки. 2дес.+3 дес. = 5 дес.=50. Получаем, 50+6=56. Итак, 7х8=56.

рис.3
Если кому-то трудно сгибать пальцы, то можно применить немного другой способ. Надо пронумеровать пальцы как показано на рис. 3. Соедините кончики пальцев с номерами, соответствующими множителям. Верхние от них пальцы указывают единицы, нижние - десятки. Остальное всё как и в первом способе.

Но всё-таки надёжнее всего - прочное знание таблицы умножения. К чему советую стремиться всем ученикам. Тогда и изучение других разделов математики будет проходить легче.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...