Журнал для учителя математики

Издательская группа ОСНОВА приступила к выпуску нового журнала для учителя математики, в котором предполагается публиковать все для эффективной работы учителя - лучшие идеи, методики, современные технологии, педагогические находки. Автором может стать как опытный, так и молодой учитель, работающие и в городских, и в сельских школах, предложив свои идеи: от краткого изложения учительского ноу-хау или оригинальной разработки урока, праздника, классного часа — до серьезной методической статьи. Пилотный номер августа можно посмотреть, перейдя по ссылке.  Мне понравился. Советую посмотреть. 

Там же можно увидеть журналы по другим предметам.

О футбольном мяче и математике

Слева — усечённый икосаэдр,
справа – футбольный мяч обыкновенный.

"Оказывается, обычные мячи, которые появились на соревнованиях за кубок FIFA ещё в 1970 году, можно достаточно долго и увлекательно модифицировать. И дело тут совсем не в улучшении материалов или использовании каких-то современных технологий, а в полёте фантазии. Математической фантазии.

Согласно довольно строгим правилам, покрышка обыкновенного спортивного мяча состоит из 32 кусочков в форме правильных выпуклых фигур – 12 пятиугольников и 20 шестиугольников, расположенных рядом друг с другом так, что они образовывают закрытую пространственную фигуру, которая напоминает сферу. Это, так сказать, спортивное определение футбольного мяча.

А теперь выясняется, что в порядок этой строго заданной фигуры можно вносить самые разнообразные изменения. И от кого бы вы думали исходит этот анархистский импульс? Ни за что не поверите – всё от тех же людей, обожающих точные определения – от математиков.

Как утверждает Иварc Петерсон (Ivars Peterson) в своей статье о матэкспериментах с футбольными мячами, модели этих спортивных снарядов вполне могут быть преобразованы в другие мячи сферической и даже тороидальной формы."

Так начинается статья "Опыты математиков превращают мяч в футбольный пончик", которую я советую почитать не только тем, кто интересуется математикой, но и тем, кто вместо занятий ею усердно играет в футбол.

О кроликах

MEMBRANA поздравила меня с 2011 годом!

Любые упоминания кролика в новогоднем поздравлении кажутся притянутыми за уши. Однако обойтись без них так же трудно, как отличить кролика от зайца. Различий тьма, и всё равно путаются даже специалисты. 

Живой символ для встречи Нового года необходим в качестве связующего и объединяющего звена, известного и понятного каждому. А раз так, давайте вспомним всё. И кроличью шубу, и Белого Кролика из "Алисы в Стране чудес" в кроличьей норе, и Братца Кролика, и крольчатину, и пару юмористов, которые смешили номером "кролики – это не только ценный мех", и фразу "размножаются как кролики", и кинокартину "Кто подставил кролика Роджера", и всех крольчих, и плавание кролем, и скроллинг! Bugs Bunny и Volkswagen Rabbit! Ничего не забыли? Ах да – рекламный кролик и кроликовые коньки!

И вот наступает самый торжественный момент – фокусник запускает руку в шляпу, вытягивает пару ушей, тянет, тянет… Уши невероятной длины, а самого кролика нет. Вот! А вы говорите без кролика не обойтись. Обошлось!

А если серьёзно, в новом году кроликом доведётся побыть каждому из нас. Подопытным кроликом. И по сути это не так уж плохо – очередная проверка на прочность и другие качества. Как известно, судьба подопытного кролика зависит от Опыта. Не только поставленного, научного или не очень, но и личного, жизненного. Именно Опыта нам порой не хватает. Пусть будет. Опытный подопытный кролик – звучит! Достойный символ года. С праздником!

С Новым годом!

Источник http://www.membrana.ru

О плагиате

Источник http://sltlalllklelrl.narod.ru/poster-plagiat.html

Сегодня обнаружила в сети статью "Мультимедийная презентация как дидактическое средство".  Статья меня заинтересовала, так как у меня также есть статья с похожим названием, а именно,  "Мультимедийная презентация как дидактическое средство и ее конструирование", опубликованная на страницах сетевого сообщества "Открытый класс". Прочитав находку, я отметила, что более 50% её содержания скопировано из моей статьи. Мысли в голову, конечно, пришли разные, но, обратив внимание на то, что автор найденной статьи - учитель русского языка и литературы, решила остановится на самой оптимистичной (хотя и не самой скромной): "Однако, неплохо я пишу, если учителю словеснику нечего исправить". 

Но все-таки, плагиат - это плохо. 

И что же мешает указать используемые ресурсы в конце статьи, вот в чем вопрос?
А о методах проверки на плагиат можно прочитать ЗДЕСЬ.

С Новым годом!

С Новым годом!

Новый год! Желаю мира,
Радости, надежды,
Чтобы было все красивым –
Мысли и одежда.

Чтоб встречать друзей за чаем
И под теплым кровом,
Чтоб в семье души не чаять,
Быть всегда здоровым.